Lallo
View more presentations from inghilariopb.
LIGAS RELACIONADAS CON LA UNIDAD I
Hace 12 años
This is default featured post 1 title
Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.
This is default featured post 2 title
Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.
This is default featured post 3 title
Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.
This is default featured post 4 title
Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.
This is default featured post 5 title
Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.
viernes, 8 de julio de 2011
jueves, 7 de julio de 2011
evidencia 8 secuencia didactica
Secuencia Didáctica | ||||
Materia: Matemáticas I Unidad Temática: Números reales Tema: 1.1 La recta numérica Competencia (s) a desarrollar: Comprender las propiedades de los números reales para resolver desigualdades de primer y segundo grado con una incógnita y desigualdades con valor absoluto, representando las soluciones en la recta numérica real. | ||||
Saber Manejar operaciones algebraicas. Resolver ecuaciones de primer y segundo grado. Manejar razones e identidades trigonométricas. | Saber Hacer Analiza e interpreta la representación de los números reales en la recta numérica | Saber ser Participa en clase con respeto hacia sus compañeros y al facilitador del conocimiento. | Saber Transferir Representa los números reales en la recta numérica | |
Momentos de la clase | Actividades de Enseñanza | Actividades de Aprendizaje | ||
Apertura | *Saludos y presentación del catedrático *Dinámica llamada ejercicios físicos para romper el hielo en un tiempo estimado de 5 minutos * Se proporciona el temario, y se realiza el encuadre del sistema de evaluación | *Presentación de los alumnos *El alumno está consciente del sistema y los parámetros de evaluación de la unidad | ||
Desarrollo | Localización de los números reales en la recta numérica. | El alumno traza en su libreta una recta numérica, y localiza los números propuesto por el facilitador. | ||
Cierre | Tarea: Explicación de las propiedades de los números reales. | El alumno realiza diapositivas sobre las propiedades de los números reales | ||
Evidencias de aprendizaje | Ejercicios resueltos en su libreta Exposición | |||
Apoyos didácticos | Libros de cálculo diferencial, páginas web, computadora y cañón. | |||
miércoles, 6 de julio de 2011
lunes, 4 de julio de 2011
jueves, 16 de junio de 2011
evindencia sumativa 5
AUTOREFLEXION
El curso taller del portafolio de evidencias me pareció muy bien ya que con el nosotros como docente podemos evaluar a los educandos con todos aquellos trabajos físicos que desarrollen para posteriormente enviarlos al blog que manejemos.
Hay partes que se me complicaron por ejemplo la subida de archivos al blog, pues tenemos que abrir cuentas propias con usuario y contraseña, y luego el sistema no te acepta y tenemos que abrir más cuentas hasta enredarnos y porque no perder la paciencia.
También me sature de mucha información nueva, y quizás por tal motivo me atrasaba en las actividades.
Me gusto mucho la actividad del cuento, pues con ella aprendí a ser videos en el programas movie maker y subirlo a yuotube.
La actividad del video sobre el blog fue muy padre pues relatamos un guion sobre lo que es el blog y las imágenes respectivas dibujadas a mano, para posteriormente subirlas.
También aprendí a manejar el programa CMAP para realizar cuadros sinópticos, por niveles de jerarquía con sus respectivos colores cada nivel.
En pocas palabras un curso muy bueno pero algo complicado, gracias a la Li. Ma. De los Ángeles por tener la paciencia suficiente para nosotros en especial a mi persona.
El curso taller del portafolio de evidencias me pareció muy bien ya que con el nosotros como docente podemos evaluar a los educandos con todos aquellos trabajos físicos que desarrollen para posteriormente enviarlos al blog que manejemos.
Hay partes que se me complicaron por ejemplo la subida de archivos al blog, pues tenemos que abrir cuentas propias con usuario y contraseña, y luego el sistema no te acepta y tenemos que abrir más cuentas hasta enredarnos y porque no perder la paciencia.
También me sature de mucha información nueva, y quizás por tal motivo me atrasaba en las actividades.
Me gusto mucho la actividad del cuento, pues con ella aprendí a ser videos en el programas movie maker y subirlo a yuotube.
La actividad del video sobre el blog fue muy padre pues relatamos un guion sobre lo que es el blog y las imágenes respectivas dibujadas a mano, para posteriormente subirlas.
También aprendí a manejar el programa CMAP para realizar cuadros sinópticos, por niveles de jerarquía con sus respectivos colores cada nivel.
En pocas palabras un curso muy bueno pero algo complicado, gracias a la Li. Ma. De los Ángeles por tener la paciencia suficiente para nosotros en especial a mi persona.
miércoles, 15 de junio de 2011
martes, 14 de junio de 2011
proposito del blog
el proposito de este blog personal es enviar las evidencias del "curso taller elaboracion de portafolio de evidencia electrinica aplicando la web 2.0" via electronica a dicho blog, en el cual tanto alumnos como maestro mostraran sus actividades desarrolladas durante el ciclo escolar presente.
este portafolio se presenta en tres formas: portafolio fisico, portafolio digital, portafolio electronico.
Con dicho portafolio tendremos la facilidad de evaluar al alumnado y nosostros como docentes actualizarnos en este ramo de las competencias.
este portafolio se presenta en tres formas: portafolio fisico, portafolio digital, portafolio electronico.
Con dicho portafolio tendremos la facilidad de evaluar al alumnado y nosostros como docentes actualizarnos en este ramo de las competencias.
